НМТ з математики на Вінниччині не склали 12,45% (1867 учня) у 2026 році. Це 9-ий результат серед регіонів. Питання з української літератури виявилися занадто складними для лише 2,96% (44), що є другим результатом серед регіонів. Українську мову не склали 2% (300), що є 14 результатом.
Про це свідчать дослідження EDTOP, згідно з яким майже 45 тисяч школярів в Україні не склали цього року НМТ хоча б з одного базового предмета. А математику – майже 40 тисяч (12,1%).
Міжнародне дослідження PISA-2025вказує, що 46% українських 15-річних не досягли базового рівня з математики, а 45% — з читання. Лише 3% учасників досягли найвищих рівнів із математики та 1% — із читання.
Для України це вже не лише питання шкільних оцінок. Математика, читання та здатність працювати з інформацією є фундаментом для подальшого навчання, професійної підготовки та роботи в економіці, що дедалі більше конкурує за глобальний ринок праці.
Якщо значна частина молоді виходить із системи освіти без базових компетенцій, а частка учнів із високими результатами залишається низькою, це створює ризик для конкурентоспроможності українського людського капіталу.
Дослідники переконані, що Україні необхідно терміново змінювати ситуацію — від посилення базової освіти до системної роботи з освітньою нерівністю. Інакше за кілька років проблема результатів PISA та НМТ перетвориться вже на проблему українського ринку праці.
